Spijkernisse, Netherlands
Terug

De brandweer op bezoek bij OBS De Bosrand

a076a4739047a840b2a9665e8b953481.jpg

Oostvoorne – Wat doet een brandweerman als hij moet plassen tijdens het blussen? Het is een vraag die kleuters wél stellen. En dat maakt het werken met jonge kinderen zo bijzonder, vinden leerkrachten Ingrid Groenewegen en Lilian Holkema van OBS De Bosrand.

Jennifer Smit |  | Aangepast op
Het thema 'De brandweer rukt uit' staat momenteel centraal in groep 1/2. Onlangs kwam de brandweer op bezoek, compleet met bluswagen. ‘Een indrukwekkende ervaring’, zegt Groenewegen. Toch draait het thema niet alleen om spektakel. ‘We werken met een beredeneerd aanbod, gebaseerd op kerndoelen. Dat zorgt voor structuur én uitdaging.’ De klas verandert telkens mee met het thema. Zo bouwden de kinderen zelf een brandweerwagen, compleet met kentekenplaat. ‘Dat werd meteen een aanleiding voor een les over kentekens buiten op het plein’, vertelt Holkema.

Elk thema duurt zes weken. Groenewegen: ‘Daar hebben we er zeven van per jaar. Dagelijks observeren en meespelen levert ons waardevolle informatie op over de ontwikkelingen van de kinderen en geeft ons een concreet beeld van wat de kinderen nodig hebben. Op deze manier weten we precies wat ze nodig hebben om een volgende stap in hun ontwikkeling te maken.’

Een hecht duo
Holkema en Groenewegen zijn inmiddels vijf jaar een hecht duo. Lilian keerde terug naar de kleuters na jaren in de bovenbouw. Ingrid combineerde jarenlang haar werk als onderwijsadviseur met lesgeven. Hun gedeelde visie: jonge kinderen leren vooral via spel. Ook de omgeving wordt actief betrokken bij het onderwijs. Bezoeken aan een kwekerij, dierenarts en het nabijgelegen Landgoed Mildenburg maken het leren tastbaar.

Na jaren trouwe dienst gaat Holkema binnenkort met pensioen. De 23-jarige Lara Schultink staat klaar om haar plek over te nemen. Groenewegen: ‘We gaan Lilian enorm missen. Niet alleen ik, maar ook ons team en de kinderen hebben geboft met zo’n geweldige collega en leerkracht.’

Lees meer over: